Loupiot e.V.
Deutsch-französische Kindertagesstätte/
Jardin d'enfants franco-allemand
Fuldastr. 37 - 12045 Berlin-Neukölln

http://www.loupiot.de

6. Selbstständigkeit/Autonomie

Kinder sind stark, aktiv und kompetent: Von Geburt an treiben sie ihre eigene Entwicklung selbständig voran. Selbständigkeit verstärkt das Selbstvertrauen und die Bereitschaft, Initiative zu ergreifen. Sie befähigt die Kinder als Erwachsene eigenverantwortlich zu handeln und führt zu Selbstbestimmung.
Bei Loupiot lernen die Kinder den Alltag selbständig zu bewältigen. Sie räumen auf, waschen sich, ziehen sich an und aus und decken den Tisch. Kinder sollen auch selbst entscheiden, wann sie bereit sind "trocken und sauber" zu werden. Sie werden nicht gezwungen etwas zu essen, was ihnen nicht schmeckt, aber die ErzieherInnen achten darauf, dass sie von allem einmal probieren. Sie müssen auch nicht an einer Aktivität teilnehmen, zu der sie keine Lust haben, aber es wird von ihnen erwartet, dass sie mindestens zuschauen, um zu wissen, worum es geht.
Die Räume der Kita werden so gestaltet, dass die Kinder zu den Spielzeugen und zu allerlei Werkzeug freien Zugang haben. Neben den angeleiteten Aktivitäten wird den Kindern auch genug Zeit zum freien Spielen gelassen, um ihnen die Gelegenheit zu geben, sich selber innerhalb der Gruppe zu organisieren und eigene Spiele anzufangen.
Die Verkehrserziehung ist auch ein wichtiger Teil der Erziehung zur Selbstständigkeit, vor allem für Kinder, die in einer Stadt leben. Wenn die Gruppe einen Ausflug unternimmt, wird darauf geachtet, dass die Kinder selbständig aufpassen.
Die Erziehung zur Selbständigkeit setzt auch voraus, dass man die Kinder nicht überfordert. Die Fähigkeiten des Kindes und die Anforderung, die eine bestimmte Lebenssituation an sie stellt, sollen in ein richtiges Verhältnis zueinander gebracht werden. Die ErzieherInnen achten auf die Bedürfnisse der Kinder, auf ihre Stärken und Schwächen und auf die Schwierigkeiten, die eine Situation mit sich bringt.
Der Erlangen von Selbstverantwortlichkeit und Selbstrespekt geht mit dem Erlernen der Regeln des Zusammenlebens Hand in Hand, nämlich Respekt gegenüber den Anderen, den Räumlichkeiten und der Umwelt.
Selbständig zu werden ist mit dem Recht vereinbar, um Hilfe zu bitten und diese auch zu erhalten. Die Solidarität innerhalb der Gruppe wird gefördert.

Les enfants sont forts, actifs et compétents : dès leur naissance, ils évoluent de manière autonome. L'autonomie renforce la confiance en soi-même et prépare à prendre des initiatives par soi-même. Elle prépare les enfants à agir en tant qu'adulte qui assume ses responsabilités et mène à l'auto-détermination.
Chez Loupiot les enfants apprennent à maîtriser la vie quotidienne de manière autonome. Ils rangent, ils se lavent, ils s'habillent et se déshabillent et servent à table. Les enfants doivent également décider par eux-mêmes quand ils sont prêts à être propres. On ne les oblige pas à manger ce qu'ils n'aiment pas, mais les éducateurs font attention à ce que chacun goûte au moins une fois. Ils ne sont pas obligés de participer à une activité s'ils n'ont pas envie, mais on attend d'eux qu'ils regardent au moins ce qui se fait, pour savoir de quoi il s'agit.
Les pièces du jardin d'enfants sont rangées de sorte que les enfants aient libre accès aux jouets et à un grand nombre d'outils. En dehors des activités guidées, on leur accorde suffisamment de temps pour jouer de manière autonome, pour qu'ils aient la possibilité de s'organiser eux-mêmes au sein du groupe et d'avoir l'initiative de leurs jeux.
L'éducation routière est également un élément important de l'éducation à l'autonomie, notamment pour des enfants qui vivent dans une ville. Lorsque le groupe part en excursion, c'est aux enfants eux-mêmes que l'on confie la responsabilité de faire attention.
L'éducation à l'autonomie a pour condition préalable de ne pas exagérer les attentes envers l'enfant. Les capacités de l'enfant et le défi que peut représenter une situation de la vie doivent toujours être mis en relation. Les éducateurs font attention aux besoins de l'enfant, à ses forces et ses faiblesses et aux difficultés qui peuvent être liées à une situation.
L'apprentissage de l'auto-responsabilité et du respect envers soi-même va de paire avec l'apprentissage des règles de la vie en communauté, notamment le respect envers les autres, envers les locaux et envers l'environnement.
Devenir autonome n'est pas en contradiction avec le droit de demander de l'aide et de la recevoir. La solidarité au sein du groupe est promue.