Loupiot e.V.
Deutsch-französische Kindertagesstätte/
Jardin d'enfants franco-allemand
Fuldastr. 37 - 12045 Berlin-Neukölln

http://www.loupiot.de

4. Altersmischung und Gruppentrennung/Mixité d'âge et séparation de groupes

Loupiot ist ein altersgemischter Kinderladen. Diese Altersmischung bietet für alle Kinder vielfältige Möglichkeiten, sich im Alltag sowohl mit jüngeren als auch mit älteren Kindern auseinander zu setzen und voneinander zu lernen, was in der heutigen Kleinfamilie kaum mehr möglich ist. Wir legen Wert darauf, Situationen zu schaffen, in denen das Kind sich der Gruppe zugehörig fühlt (zum Beispiel beim Morgenkreis, beim freien Spiel, bei den Außenaktivitäten, bei Ausflügen, in der Musikschule, usw.).
Alterspezifische Angebote (zwei Mal pro Woche) dienen der individuellen Förderung der Fähigkeiten der Kinder. Es gibt drei feste altershomogene Gruppen, bei deren Bildung der Entwicklungsstand des Einzelnen sowie die Gruppendynamik im Allgemeinen berücksichtigt werden. Die kleinen festen Gruppen geben dem Kind zusätzlich Stabilität und Sicherheit, was den Lernprozess und die individuelle Förderung von Fähigkeiten positiv beeinflußt.
Die Vorbereitung auf die Schule fließt in den gesamten Kita-Alltag ein. In der Gruppe der ältesten Kinder nehmen vorschulische Aktivitäten einen größeren Platz ein, sollen aber möglichst an die aktuellen Projekte der gesamten Gruppe anknüpfen.

Loupiot est un jardin d'enfant avec mixité d'âge. Cette mixité d'âge offre à tous les enfants de nombreuses possibilités de se confronter dans leur vie quotidienne à des enfants plus jeunes et plus âgés et d'apprendre les uns des autres, ce qui, dans les familles actuelles, n'est quasiment plus possible. Il nous importe de créer des situations dans lesquelles l'enfant se sent pleinement membre du groupe (par exemple au moment de la ronde matinale, des jeux libres, lors des activités à l'extérieur, lors d'excursions, à l'école de musique, etc.).
Deux fois par semaine, des offres ciblées selon l'âge de l'enfant servent à la promotion individuelle des capacités des enfants. Il existe trois groupes homogènes en âge, qui ont été composés en fonction du niveau de développement de chaque enfant et de la dynamique générale du groupe. Ces petits groupes confèrent à l'enfant un surplus de stabilité et de sécurité, ce qui a des répercussions positives sur les processus d'apprentissage et la promotion des capacités individuelles.
La préparation à l'école est entièrement intégrée à la vie quotidienne du jardin d'enfant. Dans le groupe des enfants les plus âgés les activités pré-scolaires occupent une place plus importante, mais devraient, dans la mesure du possible, s'inscrire thématiquement dans les projets de l'ensemble du groupe.